Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
04614nam a22002057a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| Campo de control |
20200318113557.0 |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
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| Campo de control de longitud fija |
200318b ||||| |||| 00| 0 eng d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
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| Agencia de catalogación original |
CO-UCAC |
| Agencia que realiza la transcripción |
CO-UCAC |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
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| Código de idioma para texto, pista de sonido o título separado |
spa |
| 100 10 - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Cárdenas Moreno, Juliana Katerin |
| 9 (RLIN) |
10884 |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
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| Título |
Evaluación del laboratorio remoto de automatización con aplicaciones de realidad aumentada de la Universidad ECCI |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Juliana Katerin Cardenas Moreno , Yersica Fernanda Salinas Torres |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN , DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
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| Enlace entre campos y número de secuencia |
Bogotá D.C : |
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación |
Universidad ECCI |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante |
2018 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Materiales específicos |
110 hojas |
| Extensión |
ilustraciones |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Incluye bibliografia |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Enlace entre campos y número de secuencia (R ) |
Trabajo de grado (Ingeniero industrial) |
| Nota de tesis |
Facultad de ingeniería |
| Tipo de título |
Universidad ECCI |
| Nombre de la institución que otorga el título |
2018 |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Nota de sumario, etc. |
Investigación<br/>Fecha de emisión:<br/>15-Feb-2015<br/>Fecha de versión:<br/>28-Sep-2012<br/>RESUMEN<br/>El objetivo del presente proyecto de investigación es evaluar la manera en la que<br/>la implementación de un laboratorio remoto de automatización industrial con<br/>escenarios mediados por la realidad aumentada en la capacitación de programación<br/>de PLC, incrementaría la satisfacción (enfocada en la usabilidad) de los estudiantes<br/>de ingeniería industrial de la universidad ECCI. Para este estudio se usaron como<br/>métodos de obtención de datos, la aplicación de una encuesta de satisfacción donde<br/>la muestra experimental (estudiantes que realizan practica con el laboratorio<br/>remoto), manifiestan el impacto que género en ellos la implementación de esta<br/>herramienta dentro de las actividades formativas, y dos pruebas (pre-test y postest) aplicadas a los dos grupos muéstrales (grupo de control y grupo experimental)<br/>en dos momentos diferentes (antes de usar el laboratorio y después de usarlo) para<br/>conocer el logro que puede alcanzar un usuario con la implementación del<br/>laboratorio remoto.<br/>En los laboratorios donde se realizan prácticas con fines formativos, hay varios<br/>factores relacionados con la limitación de espacio, tiempo y recursos, que interfieren<br/>en el desarrollo eficiente de prácticas de laboratorio (Zamora Musa, 2010), siendo<br/>esta actividad un factor clave porque su inclusión mejora los procesos formativos.<br/>Ante este tipo de problemas se han implementado los laboratorios remotos con el<br/>fin de realizar prácticas desde un lugar diferente al aula tradicional accediendo e<br/>interactuando con el laboratorio físico de forma remota. Pero, aunque hay bastantes<br/>soportes sobre el desarrollo de estas aplicaciones en todo el mundo, no hay muchos<br/>registros sobre la evaluación de laboratorios remotos y, en consecuencia, no se<br/>cuenta con la suficiente información para identificar el impacto ni la satisfacción de<br/>los usuarios finales que genera esta herramienta en la capacitación.<br/>Considerando que este tipo de información es crucial para conocer la viabilidad del<br/>laboratorio remoto, se realiza el presente proyecto teniendo en cuenta que<br/>inicialmente se procedió a aplicar una encuesta de satisfacción enfocada en la<br/>usabilidad, con el fin conocer las características de un laboratorio remoto. A<br/>continuación, se aprendió sobre el funcionamiento del laboratorio y a partir de esto,<br/>se revisaron las guías propias del laboratorio y se creó la guía de metodología<br/>Ladder, como apoyo para el desarrollo de ejercicios que presentan cruce de señal.<br/>Después se procedió a realizar prácticas de laboratorio con las dos muestras con el<br/>fin de obtener los datos requeridos a partir de los test y de la encuesta de<br/>satisfacción, para posteriormente analizarlos y poder concluir sobre el nivel de<br/>satisfacción en términos de usabilidad, generada por el laboratorio remoto en los<br/>estudiantes de ingeniería industrial de la Universidad ECCI.<br/>Como resultado del análisis de los datos obtenidos de la aplicación de las pruebas,<br/>hubo un aumento del logro en el grupo experimental en comparación con el grupo de control, después de haber interactuado con el laboratorio. Al analizar los<br/>resultados de las encuestas, no se obtuvo una satisfacción absoluta por parte de<br/>toda la muestra que participó en la práctica con el laboratorio remoto, pero el grupo<br/>que manifestó estar totalmente satisfechos con la herramienta, fue el que en<br/>promedio alcanzo la mejor nota. A partir de estos hallazgos, se concluye que el<br/>laboratorio remoto desarrollado en la universidad ECCI, promueve la satisfacción<br/>de sus usuarios, gracias a sus características basadas en la flexibilidad y la facilidad<br/>de acceso. |
| 700 01 - ENCABEZAMIENTO SECUNDARIO--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Salinas Torres, Yersica Fernanda |
| 9 (RLIN) |
10885 |
| 700 01 - ENCABEZAMIENTO SECUNDARIO--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Buitrago Pulido, Rubén Darío |
| Fechas asociadas al nombre |
Asesor |
| 9 (RLIN) |
2013 |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA |
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| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías |
Dewey Decimal Classification |
| Koha tipo de item |
Archivos de Computadora |
