Trabajos de grado en CDAplicar de manera técnica la reglamentación de las corrientes de aguas superficiales en la subcuenca piloto de la quebrada la aguilita del municipio de Quipile (cundinamarca), de tal manera que con aprendizaje en educación ambiental para la comunidad se pueda optimizar y racionar / | |
| Autor: | Muñoz Gómez, Jessica Milena. |
| Otros Autores: | Contreras Vanegas, David Julián ; Pabón Vidarte, María Fernanda ( Asesor ) ; Soler González, Jahir Mauricio ; Zambrano Contreras, Camilo Andrés. |
| Pié de imprenta: | Bogotá D.C. : Universidad ECCI, Especialización en Educación para la Sostenibilidad Ambiental, Vicerrectoría de Educación Abierta y a Distancia, 2016. |
| Descripción: | 55 h. ilustraciones. |
| Tema(s): | |
| Resumen: | El presente trabajo sigue y se rige por la metodología utilizada en la CAR y por Soler y Vargas (2014), quienes implementaron a manera de prácticas de grado, un programa similar en el municipio de La Vega en la subcuenca piloto de la quebrada Las Brujas; este proyecto se presenta como extensión del anterior, precediendo la educación como pilar principal, atendiendo de antemano que al ya estar establecido, la metodología puede ser seguida tal cual, ya que los resultados en Las Brujas fueron óptimos y los ejecutores del proyecto forman parte del actual en Quipile Cundinamarca. |
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| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Trabajos de grado
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Biblioteca Sede Principal Archivo Central | Colección de Monografías y Trabajos de Grado | TSA - 017 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | T00191 | |
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Trabajos de grado
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Biblioteca Sede Principal Archivo Central | Colección de Monografías y Trabajos de Grado | TSA - 017 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.2 | Disponible | T00192 |
Incluye bibliografía
Trabajo de grado (Especialista en Educación para la Sostenibilidad Ambiental) Vicerrectoría de Educación Abierta y a Distancia Universidad ECCI 2016
El presente trabajo sigue y se rige por la metodología utilizada en la CAR y por Soler y Vargas (2014), quienes implementaron a manera de prácticas de grado, un programa similar en el municipio de La Vega en la subcuenca piloto de la quebrada Las Brujas; este proyecto se presenta como extensión del anterior, precediendo la educación como pilar principal, atendiendo de antemano que al ya estar establecido, la metodología puede ser seguida tal cual, ya que los resultados en Las Brujas fueron óptimos y los ejecutores del proyecto forman parte del actual en Quipile Cundinamarca.
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