Ubicación Física: 370.118 / G45d
Didáctica de la belleza y la intercreatividad / | |
Autor: | Gil Quintana, Javier. |
Otros Autores: | Albarrán Del Pozo, Alberto ( Autor ) ; Álvarez Rodríguez, Dolores ( Autora ) ; Ausín Iglesias, Clara G. ( Autora ) ; Cantillo Valero, Carmen ( Autora ) ; de la Cruz Macho, Javier ( Autor ) ; Lago Castro, Pilar ( Autora ) ; Fernández-Galiano Amorós, Manuel ( Autor ) ; García Blázquez, Eduardo ( Autor ) ; Gil Tévar, Simón ( Autor ) ; Mañero, Julia ( Autora ) ; Marfil Carmona, Rafael ( Autora ) ; Martínez Piedra, Helena ( Autora ) ; Murillo Ligorred, Víctor ( Autor ) ; Muñoz Jiménez, Eva María ( Autora ) ; Recio Moreno, David ( Autor ) ; Revilla Carrasco, Alfonso ( Autor ) ; Sánchez Romero, Cristina ( Autora ) . |
Pié de imprenta: | España: McGraw-Hill, 2022 |
Descripción: | 257 páginas : ilustraciones; 24 cm. |
ISBN: | 9788448631239. |
Tema(s): | |
Contenido: | 1. Didáctica, Belleza e Intercreatividad. -- Bloque 1. Una mirada teórica, innovadora y reflexiva. -- 2. Influencers de aprendizaje para entornos intercreativos artísticos. -- 3. Didáctica de la belleza y la creatividad postdigital. -- 4. Estrategias didácticas y creatividad en contextos no formales. -- 5. Estrategias y recursos de gamificación para innovar en la didáctica del patrimonio. -- 6. La era postdigital en la enseñanza de las artes visuales. Transformación educativa y propuestas para el debate. -- 7. Decálogo de la intercreatividad. -- Bloque 2. Laboratorio de creatividad. -- 8. La creatividad que no sirve, no sirve para nada. -- 9. El arte infantil y su dimensión expresiva: Talleres de arte sacro. -- 10. La Catedral: contenedora y generadora de experiencias didácticas para Enseñanzas Artísticas. -- 11. Tecnologías digitales en el ámbito museístico. -- 12. Una visita gamificada a nuestras catedrales. Experiencias didácticas en contextos no formales. -- 13. Belleza para la eternidad. Propuesta de análisis e identificación de los elementos estructurales del gótico. |
Resumen: | Esta obra tiene su origen en una concepción general de la llamada didáctica de lo bello y el proceso de hacer las cosas o resolver los problemas juntos en los nuevos entornos artísticos. Los contenidos artísticos no pueden ni deben quedar al margen de los nuevos métodos de aprendizaje más dinámicos, proactivos y participativos. Hoy en día, las tecnologías, aunque en principio no fueran creadas para uso artístico, van definiendo nuevos paradigmas en la creatividad humana a través de la imagen. Desde esta perspectiva, los gestos, el sonido, el lenguaje o las imágenes pueden ser considerados como medios de comunicación. El término «New Media Art» se ha vuelto cada vez más frecuente para hacer referencia a este panorama caracterizado, entre otras cosas, por su multiplicidad, y así se describe en esta obra. |
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Libro General | Biblioteca Sede Centro Sede Centro | Colección General | 370.118 / G45d (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible (Acceso Libre) | SC02618 |
Incluye prólogo
Incluye Epílogo
Incluye posfacio
1. Didáctica, Belleza e Intercreatividad. -- Bloque 1. Una mirada teórica, innovadora y reflexiva. -- 2. Influencers de aprendizaje para entornos intercreativos artísticos. -- 3. Didáctica de la belleza y la creatividad postdigital. -- 4. Estrategias didácticas y creatividad en contextos no formales. -- 5. Estrategias y recursos de gamificación para innovar en la didáctica del patrimonio. -- 6. La era postdigital en la enseñanza de las artes visuales. Transformación educativa y propuestas para el debate. -- 7. Decálogo de la intercreatividad. -- Bloque 2. Laboratorio de creatividad. -- 8. La creatividad que no sirve, no sirve para nada. -- 9. El arte infantil y su dimensión expresiva: Talleres de arte sacro. -- 10. La Catedral: contenedora y generadora de experiencias didácticas para Enseñanzas Artísticas. -- 11. Tecnologías digitales en el ámbito museístico. -- 12. Una visita gamificada a nuestras catedrales. Experiencias didácticas en contextos no formales. -- 13. Belleza para la eternidad. Propuesta de análisis e identificación de los elementos estructurales del gótico.
Esta obra tiene su origen en una concepción general de la llamada didáctica de lo bello y el proceso de hacer las cosas o resolver los problemas juntos en los nuevos entornos artísticos. Los contenidos artísticos no pueden ni deben quedar al margen de los nuevos métodos de aprendizaje más dinámicos, proactivos y participativos. Hoy en día, las tecnologías, aunque en principio no fueran creadas para uso artístico, van definiendo nuevos paradigmas en la creatividad humana a través de la imagen. Desde esta perspectiva, los gestos, el sonido, el lenguaje o las imágenes pueden ser considerados como medios de comunicación. El término «New Media Art» se ha vuelto cada vez más frecuente para hacer referencia a este panorama caracterizado, entre otras cosas, por su multiplicidad, y así se describe en esta obra.
No hay comentarios en este titulo.