Incluye bibliografía

Trabajo de Grado (Profesional en Enfermería) Facultad de Ciencias de la Salud Universidad ECCI 2016

La deserción estudiantil es un fenómeno de gran complejidad que se presenta a nivel mundial y que perjudica en gran medida los sistemas educativos. La preocupación por las altas tasas de deserción que enfrenta la educación superior y las consecuencias que traen consigo que afectan de gran manera el desarrollo de los países crean una visión de cómo implementar estrategias para la retención de los estudiantes. La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) 2004, citado por Díaz Peralta, 2008, menciona que: La deserción estudiantil es uno de los problemas que aborda la mayoría de las instituciones de educación superior de toda Latinoamérica. A través de distintas investigaciones se da cuenta de un número importante de estudiantes que no logran culminar sus estudios universitarios, con el consecuente costo social asociado a este fenómeno. Por lo anterior, algunos países han comenzado a diseñar profundos procesos de mejoramiento para aumentar la retención en los primeros años de estudios universitarios. Es por esto que la deserción se convierte en una de las "preocupaciones más apremiantes de instancias gubernamentales, instituciones de educación superior, directivas universitarias, padres de familia, docentes y cuerpos académicos" (Dzay & Narvaéz, 2012). Por tal motivo es importante realizar el análisis de este fenómeno, sin embargo es un estudio complejo y difícil de realizar de manera precisa, ya que este abarca diferentes modos de abandono de los estudios superiores. Tinto, 1989, citado por el Ministerio Educación Nacional Colombiano (MEN) 2009, afirma que "el estudio de la deserción en la educación superior es extremadamente complejo, ya que implica no sólo una variedad de perspectivas sino también una gama de diferentes tipos de abandono".