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Trabajo de Grado (Profesional en Lenguas Modernas) Facultad de Humanidades Universidad ECCI 2016

Cette proposition de gestion pour fournir un service de schéma éducatif afin d´approcher les enfants à une langue étrangère est née comme une possible solution aux certains problèmes d'inégalité sociale identifiés dans différents quartiers situés dans des zones vulnérables de la municipalité de Soacha (Cundinamarca) dont les enfants âgés de 7 ans et plus montrent une absence de connaissance d´une langue étrangère, dans ce cas le français. Par conséquence il est possible que les enfants se trouvent en désavantage par rapport aux autres enfants qui ont des conditions économiques favorables. Des stratégies de gestion avec des organismes publics et privées sont proposées pour sensibiliser les gens sur l´importance d´apprendre une langue étrangère comme le français. Quelques expériences de gestion des services faites par certaines organisations en Colombie sont exposées aussi. D´autre part, on va connaitre l´opinion des communautés sur l'acceptation de participer dans un programme éducatif pour l´apprentissage de la langue française. Également, cette proposition indague sur la possibilité de travailler conjointement avec des mairies, des organismes publics ou privés pour gérer la mise en place d´un schéma éducatif qui aide les communautés à renforcer le tissu social.