Incluye índice analítico.

Incluye índice onomástico.

Incluye índice.

Pensar la complejidad ambiental. -- Ciencia posnormal, complejidad reflexiva y sustentabilidad. -- Los sentidos de lo "ambiental": la contribución de la hermenéutica a la pedagogía de la complejidad. -- Pedagogía crítica y aprendizaje ambiental. -- La pedagogía de la cultura ambiental: del titanic al velero. -- La "ambientalizacion" de la educación formal. -- Un dialogo abierto en la complejidad del campo educativo. -- La complejidad ambiental en la universidad. -- Educación popular ambiental. hacia una pedagogía de la apropiación del ambiente. -- Saber indígena y medio ambiente: experiencias de aprendizaje.

Complejidad ambiental; complejidad emergente; complejidad reflexiva; complejizaciòn del ser, del conocimiento, del tiempo, de las identidades; desconocimiento del conocimiento; ciencia post-normal; reapropiación del saber; dialogo de saberes; juegos de lenguaje; logos hermenéutico; acción interpretativa; comprensión del ambiente; producción de sentidos; aprendizajes significativos; constitución plural de sujetos; construcción de ciudadanía; configuración de identidades hibridas; utopía, diferencia, diversidad, alteridad, otredad, infinito; praxis proyectual y construcción de virtualidades; saber intuitivo, analógico, heurístico; investigación participativa; educación popular ambiental; autogestión comunitaria; pedagogía critica; saber emancipatorio; aprendizajes comunitarios; saberes indígenas; estrategias identitarias; sembrar saberes; cultivar sentidos; aprender a ser, saber, enseñarse... Palabras claves, juegos de lenguaje y estrategias conceptuales que, frente al proyecto unitario de la ciencia moderna y al poder del saber institucionalizado, abren un haz de luz del conocimiento a la diversidad del saber trazan el trayecto de un proyecto para aprender a aprender la complejidad ambiental. Este libro siembra palabras seminales para la cosecha de una pedagogía ambiental; abre un dialogo de saberes y fertiliza los procesos de aprendizaje en el campo social donde se configuran los sentidos de la complejidad ambiental. Los textos decantan reflexiones y prácticas de la educación ambiental; son signos que señalan nuevos destinos, que delinean nuevos horizontes, en un itinerario que se abre camino a través del pensamiento y de la acción, de enseñanzas y aprendizajes. La pedagogía ambiental que aquí se anuncia es el crisol donde se forja un nuevo saber de la complejidad y se construye una nueva racionalidad ambiental.