Incluye contenido

Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo

Capítulo 1. Implementación de estrategias gamificadas mediante herramientas digitales en educación superior: revisión sistematizada. -- Capítulo 2. Factores que influyen en la permanencia escolar: la mirada de los estudiantes de una institución técnica profesional. -- Capítulo 3. Modelo de creación "Doble Diamante" aplicado al diseño de la cartilla de la muerte. -- Capítulo 4. Semillero de investigación en modalidad virtual: diseño, implementación y gestión, caso de estudio. -- Capítulo 5. Inclusión y derecho a la educación de la comunidad LGBTIQ+; representaciones sociales de docentes y estudiantes de una institución de Educación Superior de Cundinamarca. -- Capítulo 6. Aspectos formales para el análisis del libro antiguo desde el diseño gráfico. -- Capítulo 7. Perspectiva sobre la educación virtual en la academia de programación de la Facultad de Ciencias de la Computación ante la pandemia del Covid-19. -- Capítulo 8. De tutores virtuales todos tenemos un poco: experiencias de gramática y fonética inglesas, UNCA. -- Capítulo 9. Gamificación en educación superior: beneficios en la relación enseñanza - aprendizaje. Revisión de literatura. -- Capítulo 10. Modelo para medir la pertinencia de la educación posgradual. -- Capítulo 11. Inteligencia de negocios en el sector agrario: un análisis bibliométrico. -- Capítulo 12. El tratado de libre comercio de Colombia con Estados Unidos en el contexto de la economía global. -- Capítulo 13. Nivel de apropiación social de las investigaciones de alto impacto relacionadas al consumo socialmente responsable por medio de las altimetrías. -- Capítulo 14. Tendencias la investigación alrededor de la gestión financiera y contable. -- Capítulo 15. Las finanzas emocionales y selección de carteras de inversión. -- Capítulo 16. Límites del liderazgo estadounidense de la globalización financiera. -- Capítulo 17. Tendencias investigativas en administración en salud: una aproximación bibliométrica. -- Capítulo 18. El modelo de negocio de la empresa social. -- Capítulo 19. Análisis de contenidos digitales en Faacebook: el caso de las publicaciones de ONG´s en torno a las prácticas de paz en Colombia. -- Capítulo 20. Dependencia, globalización e integración económica en América Latina. -- Capítulo 21. Uso de las metodologías ágiles en la planeación, ejecución y control de proyectos de investigación en el marco del Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología de Colombia. -- Capítulo 22. Una mirada a la educación financiera desde las herramientas tecnológicas. -- Capítulo 23. Análisis del sistema del espectro radioeléctrico mediante el método dialéctico y sistémico (MDS). -- Capítulo 24. Análisis sistémico de la compañía ASERCOM Ingeniería SAS para la toma de decisiones. -- Capítulo 25. Análisis de los sistemas alejadaos del equilibrio a través del pensamiento sistémico.

En este documento se presenta la caracterización de las herramientas digitales educativas utilizadas para el desarrollo de estrategias didácticas gamificadas en educación superior. Para ello, se implementó el modelo de revisión de sistematizada de la literatura de Grant y Booth (2009), analizando un total de 55 artículos publicados entre el año 2009 al 2019. Encontrando como resultados la identificación de dos categorías: la primera, uso de los productos terminales adaptados a la estrategia de enseñanza y aprendizaje; y la segunda, diseño y creación de pro-ductos gamificados alineados a un contenido pedagógico concreto, lo que evidencia la variedad de herramientas empleadas en los procesos de gamificación lo que lleva a sugerir la realización de capacitaciones docentes centradas en el manejo de dichas herramientas para enriquecer el ejercicio de enseñanza mediante el uso de estrategias gamificadas.